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記者從中國下一代教育基金會獲悉，“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”實施3年以來，已經(jīng)向全國27個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的1039所小學(xué)提供課程服務(wù)，培訓(xùn)逾1萬名農(nóng)村教師，超過31萬名農(nóng)村小學(xué)生受益。
“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”是由中國下一代教育基金會與深圳市平安公益基金會于2019年1月共同發(fā)起，面向農(nóng)村小學(xué)捐贈讀本、教具，開展校長和教師培訓(xùn)，支持學(xué)校開展科技教育的公益活動。
“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”調(diào)研報告顯示，曾參與過“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”課程學(xué)習(xí)的受訪學(xué)生掌握科學(xué)原理的情況更好，曾參與過該計劃課程學(xué)習(xí)的受訪學(xué)生更加喜愛科普活動。其中，參與課程學(xué)習(xí)者非常喜歡“上科學(xué)課”的比例為59.0%，比未參加者高出22.6%；非常喜歡“參加科技博物館”的比例為78.1%，比未參加者高了10.7%。
同時，參與過“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，比未參加者更容易形成對迷信的正確認識。其中，參加課程的青少年，比未參加者贊同“星座決定性格”的比例低16.8%，比未參加者贊同“手機尾號選擇6和8很吉利”的比例低12.8%，比未參加者贊同“姓名和生肖八字決定命運”的比例低12.3%。
不過，該報告也指出，88.7%的受訪教師認為在“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”課程落地過程中存在師資緊缺、任課老師教學(xué)壓力大、精力不足的問題；73.6%的受訪教師認為存在學(xué)校沒有專職的科學(xué)老師問題；還有部分受訪教師認為存在缺少資金支持，學(xué)生課業(yè)壓力大、時間和精力不足，校舍硬件條件限制等問題。
報告稱，青少年科技素養(yǎng)提升是綜合、全面和長期的過程，此次參與調(diào)研的學(xué)校負責(zé)人和教師希望該計劃項目繼續(xù)推行，其中，希望此計劃“進一步完善后推行”的占比為58.5%，表明計劃項目尚存在完善空間。（中青報·中青網(wǎng)記者邱晨輝）
責(zé)任編輯：張文
