形式主義、官僚主義同我們黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風(fēng)格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵。“形式主義實(shí)質(zhì)是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯(cuò)位、責(zé)任心缺失”“調(diào)查研究千萬不能搞形式主義”“要通過清晰的制度導(dǎo)向，把干部干事創(chuàng)業(yè)的手腳從形式主義、官僚主義的桎梏、‘套路’中解脫出來”……從主持召開重要會(huì)議到赴地方考察調(diào)研，習(xí)近平總書記反復(fù)告誡提醒，作出一系列重要部署。

黨的十八大以來，在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各地區(qū)各部門持續(xù)發(fā)力，解決了一批突出問題，剎住了一些歪風(fēng)邪氣，黨風(fēng)政風(fēng)煥然一新。但也要看到，“四風(fēng)”問題病根未除、土壤還在，稍有松懈就可能死灰復(fù)燃。例如，有的調(diào)研活動(dòng)只管“到此一游”，打卡留影留聲，調(diào)而不研、研而不究、究而無果；有的只忙著“鍵對(duì)鍵”，顧不上“面對(duì)面”，以線上“收到”代替實(shí)際做到；有的要求所有工作必須通過網(wǎng)絡(luò)辦理，致使部分群眾辦事無“門”。凡此種種，看似新表現(xiàn)，實(shí)則老問題，需要我們認(rèn)真分析、及時(shí)解決。

強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上，來不得半點(diǎn)虛功。因此，在全黨深入開展的主題教育強(qiáng)調(diào)“把糾治形式主義、官僚主義擺在更加突出的位置”，正是看到“四風(fēng)”問題頑固性反復(fù)性后，統(tǒng)一思想、凝心聚力的重要決策。

不務(wù)虛功、力求實(shí)效，首要的就是必須把理論學(xué)透。“學(xué)思想”，是主題教育的第一位任務(wù)，是貫穿始終的主線。學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，“既要全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握這些主要內(nèi)容，又要整體把握這一思想的科學(xué)體系，做到融會(huì)貫通”，“還必須把握這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法”。通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等多種途徑，切實(shí)用黨的這一創(chuàng)新理論武裝頭腦，深刻理解“政績?yōu)檎l而樹、樹什么樣的政績、靠什么樹政績”的重大問題，不斷增強(qiáng)力戒形式主義、官僚主義的思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺。

從主題教育中學(xué)到的知識(shí)、增長的見識(shí)、獲得的啟示，都需要因地制宜應(yīng)用到實(shí)踐中，把工作做實(shí)做細(xì)。在“發(fā)展要事”“民生大事”上，什么問題反映強(qiáng)烈就關(guān)注什么，什么問題突出就整治什么。廣大黨員干部要起而行之、勇挑重?fù)?dān)、敢作善成，把穩(wěn)實(shí)干作風(fēng)之舵，增強(qiáng)看待問題的眼力和解決問題的能力，一件一件抓落實(shí)，一年接著一年干，循序漸進(jìn)謀發(fā)展。

人民群眾看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看問題是否得到解決，黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步。整治形式主義為基層減負(fù)，激勵(lì)廣大黨員干部用更多時(shí)間和精力埋頭苦干、砥礪前行，我們就能匯聚起共促高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力，讓藍(lán)圖化為現(xiàn)實(shí)，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

責(zé)任編輯：孫夢(mèng)雨